地理科学学院全球变化与碳中和科学微专业期待你的到来
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2020年，党中央作出重大战略决策，我国力争2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和。在高等教育中强化学生绿色低碳理念成为高校“四新”人才培养 的新维度，在基础教育中强化低碳理念的融入成为新一代高水平师范生的基本素养。非地学专业学生缺乏相关系统性知识学习与实践训练。现有学校课程体系中拥有一批全球变化相关、碳循环相关的课程，但针对非专业院系的课程仍存在着系统性不足、实践缺乏的问题。为此地理科学学院以学校微专业建设为契机，面向非地学专业学生开设“全球变化与碳中和科学”，期望通过这一微专业的学习，更为全面地认识全球变化，深刻认识人地相互作用下的碳循环，并以此认识/认同碳达峰与碳中和战略。
微专业人才的基本定位，掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个 代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的基本理论，坚持四项基本原则；爱国守法，诚信公正，学风严谨，身心健康，具有家国情怀和使命感，认同国家生态文明、碳达峰/碳中和战略。
02对微专业结业生综合素质的要求，具体包括认同绿色低碳生态文明、双碳国家战略，认识当前全球变化与碳循环科学前沿问题，掌握利用有限资源设计专业特色的碳循环认知实践教学和指导低碳相关创新活动的能力，具备碳足迹计量、全球碳循环模拟等计算模拟能力。
03人才的培养特色，有创新思维和广阔的学科视野，具有进一步深造和发展的潜能，熟悉全球变化、生态系统碳循环、碳中和基本理论、监测方法，独立设计与碳足迹，自然碳汇，碳排放相关的研究课题。
家国情怀：
认识当前全球变化对我国国土空间安全的影响，认同国家碳达峰、碳中和战略和生态文明理念。
知识整合：
了解全球变化及碳循环的基本组成、驱动过程、区域响应，掌握地学时空 分析、遥感信息提取基本技能与信息可视化技术，具备设计自然固碳、监测碳排放实验和开展碳足迹调研/分析的能力。
思维素养：
具备从全球变化整体性格局形象认识全球变化在我国的区域响应特征，具备以数值模式推演全球变化主要驱动过程与社会经济响应的能力，具备围绕自身学科特点创造性设计全球变化虚拟仿真实验或强化固碳/碳排放相关实验、实践的思维拓展能力。
实践技能：
掌握时空数据基本收集、清洗、分析方法；掌握全球变化中碳敏感性实验虚拟仿真设计与实施的数字化技能；具备开展自然碳存储野外调查和采样、分析的能力；具备操作碳循环研究基本仪器设备的能力
职业素养：
具备围绕自身学科特点在专业教学和研究中融入全球变化与碳中和科学的素养， 具备面向基础教育设计简单全球变化与碳中和科学实践/实验的能力。
课程体系学分设置
1. 总学分：12 分 。
2. 基本理论课程学分，9学分
3. 实践课程学分，3 学分，实践学时占总学时40%。
1. 每学期建议修读学分2学分及以上
2. 学制：两年
3. 修读前期基础：对全球变化与全球碳循环问题具有浓厚的兴趣；具备基本的数理基础，能进行简单的编程（如 matlab）与 excel 操作能力，具备基本的物理与化学实验基础。
Q：微专业学制及招生对象？
A
微专业主要面向我校在读本科生。对全球变化与碳中和科学有兴趣，或者希望进一步深造地理学类相关专业的本科生均可报名。
一般于第二学期或第四学期末可提出修读申请，须综合平均绩点3.0以上，特别情况可适当放宽条件，每位同学限报名1个微专业。
Q：微专业修读证明？A
本专业修读总学分要求为12学分，要求学生在两年之内完成修读。学生在本科就读期间，若修读完成本微专业的全部课程，即可获得该微专业修读证明。
Q：微专业的教学组织及学分认定？A
微专业采取单独系统选课与单独编班形式组织教学，课程一般安排在周三下午和周五晚上授课。
微专业课程成绩在微专业成绩单上显示，不纳入主修课程平均绩点/分计算；微专业课程考核不合格的，不影响评奖评优和毕业资格。
未修满微专业课程且已获得微专业课程学分，经学院人才培养委员会认定，可认定为跨专业选修或通识选修学分。取得微专业修读证明所获学分不再重复认定为主修课程学分。
报名时间
2022年8月15日-8月22日
报名流程学生登录教务系统（首页-本科教学-报名&要求-微专业报名）报名，并上传相关附件。报名方法详情见教务处《关于做好我校2022年本科生微专业项目修读报名工作的通知》中。
录取公示学院负责学生报名咨询、选拔、公示等事宜，统一于9月5日前将2022年微专业录取学生汇总报送至教务处，请报名微专业的同学持续关注后续通知。宣讲时间
2022年8月15日上午9:00-9:20
宣讲地点线上腾讯会议（983-764-097）
报名联系人陈圆圆老师，电话：54341217
邮箱yychen@re.ecnu.edu.cn
办公地点闵行校区河口海岸大楼A627
编辑 | 赵丽欢
审核 | 罗艺 侯巧凤 王纯
投稿邮箱 ecnu_geoscience@163.com
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